PRIMUM VIVERE DEINDE PHILOSOPHARE

Matrix- un buen análisis filosófico sobre su trama

La trilogía Matrix tiene una fuerte base filosófica y cultural. En esta sección te mostramos qué ideas y qué filósofos están vinculados con ella. Proponemos el estudio de dos problemas filosóficos clásicos:
• EL PROBLEMA DE LO REAL (The Matrix): Platón, Descartes y Hilary Putnam.
(Aunque también se puede estudiar a Robert Nozick, Jean Baudrillard, etc.).
• EL PROBLEMA DE LA LIBERTAD (Reloaded y Revolutions): El existencialismo de J. P. Sartre y Simone de Beauvoir. 

1. PLATÓN Y EL MITO DE LA CAVERNA
Sigue al conejo blanco
El mito de la caverna de Platón es uno de los puntos importantes a la hora de desentrañar Matrix. En él se narra cómo unos esclavos viven en una cueva creyendo que lo que ven (unas sombras proyectadas en una pared) es la realidad cuando lo cierto es que viven engañados.
Pero uno de ellos escapará y verá la luz del sol, entonces volverá para rescatar a los otros, pese a que corra el riesgo de que lo maten por no creerle.
Y eso le ocurre a la humanidad. Esa es la verdad, como dice Morfeo: Eres un esclavo, Neo. Igual que los demás, naciste en cautiverio. Naciste en una prisión que no puedes ni oler ni saborear ni tocar. Una prisión para tu mente.
Pero Neo es el esclavo que saldrá de la caverna y rescatará a sus compañeros. De todos modos, Morfeo le advierte del peligro: Son las mentes de los mismos que intentamos salvar. Pero hasta que no lo hagamos, siguen formando parte de ese sistema y eso hace que sean nuestros enemigos. Tienes que entender que la mayoría ellos no están preparados para ser desenchufados. Y muchos están tan habituados, dependen tan absolutamente del sistema, que lucharían para protegerlo.

 Actividades

·         ¿Qué dos nombres tiene el protagonista? ¿En qué circunstancias de la película se utiliza un nombre u otro?

·         Haz un resumen del argumento y describe los principales personajes.

·         Una buena parte de la película está consagrada a los efectos especiales y a las escenas de lucha y violencia. En tu opinión el tiempo que ocupan en el conjunto de la cinta es:

- Suficiente o correcto.- Excesivo.- Escaso.Intenta argumentar tu respuesta.

Mientras ves la película intenta anotar todas las frases que se refieran a la felicidad y a la realidad.

·         ¿Por qué Cifra traiciona a sus compañeros? ¿Qué piensas de su comportamiento? ¿Si te encontraras en una situación semejante tomarías la pastilla azul? Justifica tu elección.

·         ¿Qué similitudes puedes encontrar entre el mito de la caverna de Platón y Matrix? (puedes añadir también alguna diferencia)

·         ¿Dónde está la mente mientras el cuerpo de los personajes se encuentra conectado en los sillones que a tal efecto hay en la nave?

·         ¿Sería posible que lo que pensamos que es real no lo sea? ¿Podemos estar seguros de que no vivimos en algún tipo de Matrix?

ÓSCAR NIEMEYER Y AVILÉS

Como colofón a la visita que hicimos el día 20 de Abril de 2017 podéis ver las explicaciones del arquitecto y el sentido que tienen cada una de sus líneas, ángulos, espacios...

SÓCRATES Y LA MAYEÚTICA

DERECHOS HUMANOS

http://www.libroesoterico.com/biblioteca/Varios/VARIOS%203/177365189-Juan-Antonio-Rivera-Lo-Que-Socrates-Diria-a-Wood.pdf

FILOSOFÍA EN EL CINE

!Acción¡:

A propósito del vínculo que tenéis arriba...

1. Buscad el capítulo "El aburrimiento es fuente de maldad"

2. Determinad de qué habla

3. Sacad vuestras propias conclusiones sobre los ejemplos de cine que pone.

4. ¿Resulta real o poco usual el tema que trata?

5. Haced vuestros comentarios aquí, que serán producto de una crítica de cine para nota.

¡Cooooooorten!

http://cvc.cervantes.es/artes/cine/realismo/calle.htm

Pintar lo invisible

Continuando con la relación entre filosofía y estética interpretamos los símbolos y la representación de algunas obras maestras:

Las meninas

Guernica en 3 D

ACTIVIDADES

Leer y extraer las ideas más interesantes de la interpretación de Foucault que aparece en el primer vínculo anexo. Leer y resumir cinco ideas importantes del segundo vínculo. En clase se comentarán y pondrá notas.

http://www.enfocarte.com/4.24/filosofia.html

https://historiadelarte560.wordpress.com/2015/12/15/interpretacion-y-explicacion-de-el-guernica-de-picasso/